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CENTRO PROVINCIALE PER L’ISTRUZIONE DEGLI ADULTI NAPOLI PROVINCIA 2

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CPIA Napoli Prov. 2 - Sede legale: Via Nuova Sarno, 453 - ex plesso "Fiume" - 80036 Palma Campania (NA) - C.F.: 92049500637 - Email: namm0cs00d@istruzione.it - PEC: namm0cs00d@pec.istruzione.it - Tel. 081/2592904 - Dirigente: Prof.ssa Giuseppina Ambrosio

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Progetto PNRR “Formazione alla transizione digitale – Animatore Digitale”

Posted on25 Marzo 2023AuthorANTONIO PIERNO

Decreto di assunzione in bilancio

Decreto nomina RUP

Disseminazione e pubblicizzazione

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  • Progetto “CPI@ N@PROV 2:ESPRIENZE INTERCONNESSE” (D.M. 66/2023) – Pubblicazione GRADUATORIE PROVVISORIE SELEZIONE PERSONALE INTERNO TUTOR nei percorsi di formazione sulla transizione
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Atti Correnti 283
di cui Annullati 5

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  • Funzionigramma 2024/2025
  • Avviso per la selezione del personale ATA INTERNO in qualità di figura di supporto al progetto PNRR – Linea di investimento Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali Codice progetto M4C1I2.1-2023-1222- Titolo “CPI@N@prov.2 Eseperienze interconnesse” cup C94D23003570006
  • Contrattazione integrativa di istituto a.s. 2024/25
  • Organigramma a.s. 2024/2025
  • Decreto di nomina del Team per l’innovazione Digitale – a.s. 2024/2025.
  • Attribuzione incarico di tutor al prof. Scognamiglio Paolo – a.s.2024/2025
  • Nomina e Convocazione commissione valutazione istanze per la SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO per la selezione di 3 docenti tutor per i percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti progetto PNRR MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Linea di investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi - Codice progetto M4C1I3.1-2023-29702 - Titolo STEM nei CPIA
  • Attribuzione di Funzione Strumentale al P.T.O.F. al docente FIORENZA FRANCESCO per l’a.s. 2024/2025.
  • Attribuzione di Funzione Strumentale al P.T.O.F. al docente SCALA OMAR per l’a.s. 2024/2025.

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